Domanda 1 di 14
A quale famiglia linguistica appartiene l'inglese?
A
Alle lingue slave
B
Alle lingue germaniche del ceppo indoeuropeo
C
Alle lingue romanze del ceppo indoeuropeo
D
Alle lingue ugro-finniche
Domanda 2 di 14
Quale tempo verbale inglese si usa per un'azione in corso nel momento in cui si parla?
A
Past perfect
B
Present perfect
C
Present continuous
D
Simple past
Domanda 3 di 14
Quale forma verbale si usa in inglese per collegare un'azione passata a un effetto sul presente?
A
Present perfect
B
Future simple
C
Past continuous
D
Simple past
Domanda 4 di 14
Che cosa sono i "phrasal verbs"?
A
Verbi formati da un verbo di base seguito da una particella avverbiale o preposizionale che ne cambia il significato
B
Verbi privi di forma all'infinito
C
Verbi che indicano solo movimento
D
Verbi che si coniugano solo al passato
Domanda 5 di 14
Qual è la funzione principale dei verbi modali (can, must, may, should)?
A
Esprimere abilità, obbligo, permesso, possibilità o consiglio
B
Introdurre le proposizioni relative
C
Indicare il genere del soggetto
D
Formare il plurale dei sostantivi
Domanda 6 di 14
Qual è l'ordine base della frase affermativa inglese?
A
Complemento oggetto - Soggetto - Verbo
B
Soggetto - Verbo - Complemento oggetto
C
Verbo - Soggetto - Complemento oggetto
D
Soggetto - Complemento oggetto - Verbo
Domanda 7 di 14
Che cos'è il "false friend" nell'apprendimento dell'inglese?
A
Un errore di pronuncia sistematico
B
Un sinonimo perfetto fra due lingue
C
Un verbo irregolare poco usato
D
Una parola simile nella forma a una italiana ma di significato diverso, come "library"
Domanda 8 di 14
Quali sono le quattro abilità linguistiche fondamentali del Quadro comune europeo?
A
Grammatica, lessico, fonetica, ortografia
B
Ascolto, ripetizione, copia, riassunto
C
Lettura, traduzione, dettato, memorizzazione
D
Comprensione orale, comprensione scritta, produzione orale, produzione scritta
Domanda 9 di 14
Che cosa indica il livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento?
A
Il livello di un madrelingua colto
B
Un livello intermedio di autonomia nelle situazioni comunicative quotidiane
C
Il livello di un traduttore professionista
D
Un livello elementare di sopravvivenza
Domanda 10 di 14
Come si forma generalmente il comparativo di maggioranza degli aggettivi brevi in inglese?
A
Aggiungendo il suffisso -est
B
Aggiungendo il suffisso -er seguito da "than"
C
Raddoppiando l'aggettivo
D
Anteponendo sempre "more"
Domanda 11 di 14
Che cos'è un registro linguistico?
A
L'insieme delle regole ortografiche
B
Il numero di parole conosciute da un parlante
C
La varietà di lingua adottata in base al contesto, all'interlocutore e allo scopo comunicativo
D
L'elenco alfabetico dei vocaboli di un testo
Domanda 12 di 14
Quale differenza esiste fra "British English" e "American English" nell'ortografia di parole come colour/color?
A
Il britannico elimina la -u- presente nell'americano
B
L'americano raddoppia sempre le consonanti finali
C
Non esiste alcuna differenza ortografica
D
L'americano tende a semplificare, eliminando la -u- di origine francese
Domanda 13 di 14
Che cosa si intende per "lingua franca" riferito all'inglese contemporaneo?
A
Una lingua usata come mezzo di comunicazione comune fra parlanti di lingue materne diverse
B
La varietà di inglese parlata in Francia
C
Un dialetto commerciale del Mediterraneo
D
L'inglese medievale della corte normanna
Domanda 14 di 14
Quale funzione ha l'articolo determinativo "the" in inglese?
A
Si usa obbligatoriamente con tutti i nomi propri
B
Cambia in base al genere del sostantivo
C
Cambia solo al plurale
D
Ha una forma unica, invariabile per genere e numero
Come usare questo quiz
Le domande su Fondamenti della lingua inglese e competenze comunicative seguono il programma di Letteratura inglese e
si correggono da sole: scegli un'opzione e sai subito se è quella
giusta. Puoi rifarlo quante volte vuoi — le opzioni cambiano ordine a
ogni caricamento — prima di un'interrogazione, prima di una verifica
scritta o mentre prepari la prova a risposta multipla di un concorso.
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resta lì da leggere.
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domande, vince chi ne azzecca di più.